教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告(2024)

２０２３ 年是贯彻党的二十大精神的开局之年， 是实施 “十四五” 规划承前启后的关键一年， 是为全面建设社会主义现代化国家奠定基础的重要一年。 本报告描述了 ２０２３ 年中国教师教育发展状况， 分析了我国教师教育事业发展指数， 并进行了省际比较。 研究结果表明， 学前教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ２６. ９８ 增长到 ２０２１ 年的 ４０. ５３， 小学教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ３６. １１ 增长到 ２０２１ 年的 ５１. ２８， 普通初中教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ４９. ３６ 增长到 ２０２１ 年的 ５９. ００， 普通高中教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ５１. ９４ 增长到 ２０２１ 年的 ５９. ２９， 中等职业学校教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ４２. １４ 增长到 ２０２１ 年的 ４９. ７１， 普通高等学校教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ４０. ４２ 增长到 ２０２１ 年的４７. ０４， 特殊教育学校教师教育事业综合发展指数由 ２０１２ 年的 ４０. ０６ 增长到２０２１ 年的 ４５. ４１。 我国教师教育事业总体平衡发展指数、 发展规模平衡指数、发展质量平衡指数、 发展支持平衡指数分别由 ２０１２ 年的 ３５. １０、 ３６. ０８、２９. ７０、 ２１. ０５ 增长到 ２０２１ 年的 ４８. ０７、 ４９. ０６、 ４６. ６６、 ３４. ８６。 本报告还对２０２３ 年中国教师教育发展热点问题进行了分析， 对中国教师教育发展趋势进

行了展望。