教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告(2023)

本报告展现了 2022 年中国教师教育总体发展状况， 测算了中国教师教育事业综合发展指数和平衡发展指数。 研究结果表明， 2020 年我国学前教育、 普通小学、 普通初中、 普通高中、中等职业学校、 普通高等学校、 特殊教育学校教师教育事业综合发 展 指 数 分 别 为 39. 77、 49. 05、 57. 95、 58. 49、 48. 64、48. 66、 43. 87， 比 2011 年 分 别 增 加 13. 56、 14. 19、 10. 31、7. 54、 7. 85、 9. 5、 6. 78。 2020 年我国教师教育事业平衡发展指数、 发展规模平衡指数、 发展质量平衡指数、 发展支持平衡指数分别为 46. 31、 47. 41、 44. 04、 31. 83， 比 2011 年分别增加 12. 50、 13. 12、 15. 38、 11. 68。 我国教师教育事业发展在中国式教师教育现代化、 教师教育一体化发展、 健全教师教育质量保障体系、 教师教育者队伍建设和完善教师教育学科体系等方面仍然存在挑战， 本报告建议积极探索中国式教师教育现代化道路、 大力推动教师教育一体化进程、 健全教师教育质量保障体系、 努力建设高质量教师教育者队伍、 不断完善教师教育学科体系等。